07 June 2026, 20:04

Kampf um bilingualen Unterricht: Wolfsburgs italienische Wurzeln in Gefahr

Weniger Italienisch-Kurse an der IGS: Widerstand formiert sich

Kampf um bilingualen Unterricht: Wolfsburgs italienische Wurzeln in Gefahr

Online-Petition mit über 550 Unterschriften fordert Erhalt zweier italienischsprachiger Klassen an Wolfsburgs Leonardo-da-Vinci-Schule

Die Schule plant, ihr bilinguales Deutsch-Italienisch-Programm zu verkleinern und im kommenden Schuljahr nur noch eine Klasse anzubieten. Eltern und Unterstützer argumentieren, dass dieser Schritt eine langjährige kulturelle Verbindung der Stadt gefährdet.

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Wolfsburg pflegt enge Beziehungen zu Italien, geprägt von rund 60.000 italienischen Migranten, die in den 1960er-Jahren in die Region kamen. Viele von ihnen waren als Arbeitskräfte angeworben worden, und ihr Einfluss ist bis heute spürbar. Die Leonardo-da-Vinci-Grund- und Gesamtschule spiegelt diese Geschichte mit ihrem zweisprachigen Zweig wider, in dem der Unterricht sowohl auf Deutsch als auch auf Italienisch stattfindet.

Laut Schulunterlagen ist dieses Programm derzeit das einzige in Wolfsburg, das unter 70 Prozent Auslastung liegt. Trotz der geringeren Teilnehmerzahl betont die Petition, dass ab der fünften Klasse zwei bilingualen Klassen erhalten bleiben sollten. Befürworter warnen, dass die Kürzung die Bildungsmöglichkeiten für italienischsprachige Familien einschränken würde.

Der städtische Entwicklungsplan verweist zwar auf die niedrigen Anmeldezahlen, berücksichtigt jedoch nicht die kulturelle Bedeutung des Programms. Da für das nächste Jahr nur noch eine Klasse vorgesehen ist, fürchten Eltern, dass das besondere Angebot der Schule weiter an Bedeutung verlieren könnte.

Die Initiatoren der Petition fordern die Schulleitung auf, ihre Entscheidung zu überdenken und zwei Klassen beizubehalten. Bei Erfolg könnte das Programm weiterhin die italienische Gemeinschaft in Wolfsburg stärken. Ohne Kurskorrektur droht jedoch, dass der bilingualer Zweig in den kommenden Jahren weiter schrumpft.

Quelle